金博宝188欢迎你残疾学生教师专业发展研究
描述
我们通过Skype进行了11个焦点小组，共有60名参与者，包括新南威尔士州的大都市、地区和偏远地区的早期职业教师、具有特殊/全纳教育研究生资格的教师、校长、学校服务人员和外部利益相关者。
咨询人员就以下方面征求了工作人员的意见:早期职业教师为支持残疾学生和其他需求所做的准备;职前教师为满足这些学生的需求所需的知识和技能水平;以及应改进初始教师教育计划和职前教师在与残疾学生工作方面的实习经验。
与会者透露了一些局限性，如早期职业教师的高等教育培训和专业发展不足，以及解决方案，包括为职前教师提供更多关于残疾学生的实践培训和实践经验。
