专业体验参观流程
母公司的政策
程序
- 如果指导教师、教学实践组织者(OTP)或校长/学前班主任、专业主管联系专业体验办公室(PEO)，指出学生面临风险/担忧的情况，则将实施学院“风险/担忧程序”中概述的流程。简单地说，人事主任将联系相关的专业实践顾问，后者将在必要时与其他员工联系。专业实践顾问会与职前教师、实习教师及/或导师、辅导或心理学学生及导师讨论有关事宜，并会按需要安排参观学校/中心/机构/代理机构。将制订一项支持职前教师、咨询或心理学学生的行动计划。更具体的细节可在“风险/关注程序”文件中找到。
- 当职前教师、辅导或心理学学生联络有关的专业实习顾问或专业体验办公室，要求参观时，专业实习顾问会安排与职前教师、辅导或心理学学生会面。如果认为合适，专业实践顾问会联系学校/中心、机构的导师和/或实习主任，或咨询或心理学专业的学生，按要求安排参观。
- 为确保适当的督导/辅导，相关的专业实践顾问将与职前教师、辅导或心理学学生讨论专业经验督导，并决定是否需要参观学校/中心。如果认为有必要进行参观，相关的专业实践顾问将与学校/中心的实习主任联系，安排参观。在心理学实习的情况下，学生必须安排一次会议。
- 为了根据合作伙伴关系和专业实习战略计划建立合作关系，专业实习顾问可以咨询专业实习顾问经理、专业体验办公室经理和/或专业体验总监(如有必要)，以及其他工作人员，以确定如何通过专业实习顾问的访问来加强与专业体验环境的关系。我们会透过电话或电邮与有关学校/中心初步联络，安排合适的参观时间。
定义
- 学术人员
- 负责专业经验项目或单位的人员。这包括专业经验总监;专业实践顾问;心理学实习协调员、心理学实习督导、辅导实习督导、主考老师;单位负责人;讲师。
- 专业经验
- 在学校、幼儿中心和其他教育机构实习的时间，被认为是规定的受监督的教学实践天数，以及在相关认证机构指南中概述的咨询和心理机构/机构实习。
- 访问
- 专业经验顾问在专业经验期间(或与专业经验有关的其他相关期间)与指导教师、教学实践组织者、职前教师、专业督导以及咨询和心理学学生沟通的联系。在大多数情况下，这些将是面对面的学校/中心访问，但也可能包括适当的电子邮件、电话和在线交流(例如农村、州际和国际实习)。88宝金博对于在州际或国际实习的学生，他们由教职员工陪同，访问将是面对88宝金博面的。
政府
| 支持指南 | N/A |
| 实施责任 |
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| 关键利益相关者 |
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| 批准的身体 | 在2013年5月29日教师委员会第2/13号议程项目6.4.1创建 |
| 支持身体 | 教育学院教育委员会2013年5月29日1/13，议程项目8.6通过 |
| 相关立法 | N/A |
| 相关政策 | N/A |
| 相关文档 |
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| 有效的日期 | 2013年5月29日 |
| 综述了在 | 2018年5月2日 |
| 下次覆检日期 | 2021年5月1日 |
| 政策的主人 | 教育学院副院长(教育 |
| 政策的作者 | 专业体验总监 |
| 内容查询 | 专业体验总监 |