第三级的学生将被要求完成“我的学业进展报告”。学生对表格的回应(或不回应)被用来确定学生下一步的行动(例如,学生是否会从招生条件中受益或被转介到听证会。当学生被推荐参加听证会时,APC小组成员将使用这份文件(以及支持文件)来做出决定。
它提出了与《我的进步与支持》截然不同的问题。该工具旨在帮助教师了解学生是否意识到他们的学业进展不令人满意的原因,他们正在采取哪些措施来提高,以及他们是否有无法成功完成课程的风险。例如:
- 学生对任何影响其学业进步的问题或问题的思考,例如:
- 遇到语言和/或有效学习所需技能的问题。
- 在部分或全部教学期间,因健康状况导致学习困难。
- 挣扎于大学生活的方方面面(例如难以适应,安排日程上的问题)。
- 在排除干扰因素后,学生花在学习或其他活动上的小时数。
- 规划课程、评估和应用所学知识的策略
- 他们为提高学习成绩所采取的简明计划
其他选择通过我的学业进度回复
学生可以通过选择选项3或4选择中止课程或要求其他退出课程的方法。一旦选择了这个选项,学院应该按照通常的内部流程管理请求,学生不应该被引导到莫纳什连接。