检查学生的工具反应
总结
当一个学生有学术进步的风险或被认为是不令人满意的学术进步时,教师将根据一些因素确定适当的行动方案,包括学生的学术进步风险水平和学生提交(或不提交)“我的进步和支持”或“我的学术进步回应”。
- 学生在收到邮件后10天内完成“我的进步和支持”或“我的学业进步回应”。(请注意,根据程序,临时通知可能会在10天之后发出)
- 学生可以通过电子邮件链接保存一份副本或检索他们推荐的资源列表。
- 如果您已获得访问权限,请访问uniCRM学术进展门户网站的回复。
- 我们已经创建了支持视频和用户指南,以支持您在门户网站管理学生。
- 用户访问uniCRM学业进展门户网站受到限制,但可以获得学生学业进展回复的快照。请向学院的行政主管提出要求。
1.为了确定哪些学生可以从课程进展会议中受益或被转介到学术进展委员会听证会(仅针对3级学生),教师可以通过门户网站或其他工具和来源中的预定权重进行指导,例如:
- 学术进展卡莉丝提取.
- 学生过往表现
- 学生学业进步水平
- 权重较高的学生,例如40+(如入口所示)
- 教师自己的问题权重(手动计算)
- 对“我的进步和支持”或“我的学术进步”中问题的具体回答
- 没有回应我的进步和支持或我的学术进步回应。
2.学院也可以考虑是否有资源来举办这些会议。
3.仅举个例子,可以从课程进展会议中受益的学生包括:
- 回答表明他们没有完全意识到影响他们学习成绩的原因的学生。
- 许多需要鼓励的学生在我的进步和支持中获得建议给他们的支持服务。
- 可以从单元选择或课程建议中受益的学生,以及他们的回答表明他们不喜欢这门课程的学生。
- 没有对风险等级通知做出回应的学生。
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