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后记:锻造新的交叉点
伯克,G。,2023,重建社区的艺术关怀实践:教育、共同探究和治疗。比克尔,b.a.和费雪,r.m.(编)。1日。美国纽约:劳特利奇,p . 194 - 205 12 p。金博宝188欢迎你研究成果:书/报告/会议记录中的章节;章(书);其他;同行评审
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活动理论视角下越南职前英语教师身份建构与紧张、情绪和能动性的关系
阮m.h。&Ngo, x.m。,2023,(接受/付印):语言教学研究。金博宝188欢迎你 21个p。金博宝188欢迎你研究成果:对期刊的贡献;文章;金博宝188欢迎你;同行评审
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创业型STEM教学框架:整合商业与STEM教育
基德曼,G。,Gesthuizen, R。,棕褐色,H。&Dielenberg, H。,2023,通过STEM教育提升企业家心态。Kaya-Capocci, S.和Peters-Burton, E.(编)。1日。Cham瑞士:施普林格,p . 93 - 113 21个p。(综合科学;卷。15)。金博宝188欢迎你研究成果:书/报告/会议记录中的章节;章(书);金博宝188欢迎你;同行评审