金博宝188欢迎你每年研究产出
金博宝188欢迎你每年研究产出
个人概要文件
传记
芙蓉·戴蒙德，莫纳什大学教育学院英语和读写教育讲师。在担任英语教育讲师之前，她曾在墨尔本的学校教授英语、文学和知识理论(IB) 14年。Fleur最初作为英语教育项目的合作教师加入教育学院，并继续对初级教师教育和教师专业学习的合作教学的意义感兴趣。她的研究金博宝188欢迎你采用了基于实践的方法，考察了教学和教师教育中理论与实践之间的关系。
芙蓉的教学工作包括在莫纳什大学的教育学士、教学硕士和教育硕士课程。她的教学专长是英语(L1)和文学。
她的研究主要集中金博宝188欢迎你在教师职业认同、教师教育、英语(L1)教育和素养。她对教师如何随着时间的推移和不同的职业阶段发展和维持专业身份和实践感兴趣。使用数字文本和环境进行扫盲学习的机会和限制是Fleur研究的另一个领域。金博宝188欢迎你她还对性别和教育感兴趣。
弗勒使用叙事、案例研究和自我民族志研究方法，并使用定性方法监督研究。金博宝188欢迎你
莫纳什大学教学承诺
EDF5135中学英语
EDF5136中学英语
EDF5649跨教育背景的语言和文学
EDF4123读写能力
EDF5031小学读写能力
金博宝188欢迎你研究领域关键词
- 英语L1
- 读写能力
- 教师专业学习
- 身份
- 叙事研究
- 教育学
- 年轻的成年人
- 教师教育
- 性别
- 数字文化
- 共同传授
- 写作
网络
最近在国家/地区一级的外部合作。通过点击这些点来深入了解细节
-
职前英语教师写作实践:瓦尔特·本雅明和标准化时代的“操作作家”
帕尔克。，Bulfin, S。&钻石,F。，2023，88宝金博英语教师发展的国际视野:从初级教师教育到高成就专业。古德温，A.，曼努埃尔，J.，罗伯茨，R.，舍夫，L.，索耶，W.，达兰特，C.和赞坎内拉，D.(编著)。1日。阿宾顿英国劳特利奇，p . 175 - 187 13 p。金博宝188欢迎你研究成果：书/报告/会议程序中的章节;章(书);金博宝188欢迎你;同行评审
-
在学术界创造学习空间:培养专业学习实践的利基
麦克唐纳,K。，钻石,F。，威尔金森,J。，和,N。，Longmuir F。&Kaukko, M。，2022，:持续教育研究。 44，2，p . 266 - 283 18 p。金博宝188欢迎你研究成果：期刊投稿;文章;金博宝188欢迎你;同行评审
1 引用(斯高帕斯) -
建筑空间如何影响教育者的工作实践:通过实践镜头的检验
威尔金森,J。，麦克唐纳,K。，钻石,F。&和,N。，2022，:持续教育研究。 44，2，p . 207 - 211 5 p。金博宝188欢迎你研究成果：期刊投稿;编辑;其他;同行评审
开放获取 -
文化记忆与专业学习在持续英语教学中的作用
钻石,F。，Bulfin, S。&帕尔克。，11月30日，88宝金博英语教师发展的国际视野:从初级教师教育到高成就专业。古德温，A.，曼努埃尔，J.，罗伯茨，R.，舍夫，L.，索耶，W.，达兰特，C.和赞坎内拉，D.(编著)。1日。阿宾顿英国劳特利奇，p . 268 - 280 13 p。金博宝188欢迎你研究成果：书/报告/会议程序中的章节;章(书);金博宝188欢迎你;同行评审
-
新冠肺炎时期的英语教师教育:澳大利亚教师教育工作者分享他们的经验
帕尔克。，Bacalja,。，钻石,F。，达顿,J。&麦格劳,K。，2021，:澳大利亚英语。 56，2，p。21-31 11 p。金博宝188欢迎你研究成果：期刊投稿;文章;金博宝188欢迎你;同行评审