Aislinn Lalor博士是澳大利亚墨尔本莫纳什大学的职业治疗师和早期职业研究员、讲师和研究员。金博宝188欢迎你

Aislinn Lalor博士的职业治疗背景包括自2009年以来在莫纳什大学任教，并在2013年获得老年人睡眠质量博士学位之前在急性老年人心理健康和社区卫生职位上进行临床工作。她的教学包括开发和提供课程的机会诺拉·宾特·阿卜杜勒·拉赫曼公主大学以及在越南和柬埔寨开发和实施一个跨专业的国际健康浸入式合作项目。88宝金博艾斯琳目前也是美国科学院的兼职研究员金博宝188欢迎你康复、老化及独立生活研究中心金博宝188欢迎你莫纳什大学的国家健康老龄化中心．

她是现任的秘书和委员会成员澳大利亚老年学协会(AAG)维多利亚分部执行委员会澳洲OT会员;睡眠健康基金会(SHF);以及澳大利亚睡眠协会早期职业睡眠研究人员培训网络(ASA-NEST)。金博宝188欢迎你

艾斯林的研究主要集中金博宝188欢迎你在成人、老年人和健康老龄化，对睡眠、残疾、照顾者/照顾者/护理伙伴以及狗对人们生活的健康和福祉的影响感兴趣。

Aislinn对定性研究方法以及合作和包容性研究机会特别感兴趣。金博宝188欢迎你她的研究金博宝188欢迎你主要涉及跨学科合作，最近资助的项目涉及智障人士的跌倒风险评估、访客限制对老年人护理伙伴的影响，以及最佳实践服务提供。

Aislinn Lalor博士是莫纳什大学职业治疗系的二年级协调员。

OCC1042人类职业与发展(12学分单位)

第一学年第二学期:单元协调员

本单元向学生介绍职业科学的原则和机制，人之间的关系，他们的环境和职业;以及它与人类健康和幸福的关系。描述了职业的概念，以及人们如何塑造和被他们在职业中的参与和他们一生中的环境背景所塑造。

OCC1032整个生命周期的发展(6学分单位)

第一学年第二学期:单元协调员

本单元研究个人如何变化和发展，因为他们的年龄-从婴儿到老年。学生探索发展中固有的心理和职业过程，并在此过程中检查随着年龄增长而发生的渐进认知、情感、行为、心理社会和职业变化。本单元涵盖了广泛的主题，包括:运动技能和其他心理生理发展过程，解决问题，语言习得，抽象思维，身份发展和形成，以及关系。

OCC2014职业表现，组成部分和能力(12学分单位)

第一学期，第二学年:单元协调员

本单元采用综合情景/基于案例的学习方法，主要侧重于介绍评估。向学生介绍与心理、感觉、心血管、呼吸、神经和生物力学能力相关的问题的机制和后果，这些问题是职业参与和职业绩效的基础。

OCC0372职业治疗荣誉研究项目金博宝188欢迎你(12学分单位)

三年级下学期:荣誉导师

职业治疗(荣誉)学士研究项目计划旨在使学生有效地将研究知识和技能与职业治疗实践知识和技能相结合金博宝188欢迎你。本单元向学生介绍他们项目的第一个组成部分，与主办机构和莫纳什大学主管合作，制定研究计划。金博宝188欢迎你

OCC4091职业治疗荣誉研究项目金博宝188欢迎你(12学分单位)

四年级第一学期:荣誉导师

从OCC3072开始，学生可以继续学习开展研究项目，收集数据，金博宝188欢迎你分析数据，撰写结果，并将结果与相关文献和专业实践背景联系起来。这为学生提供了应用和巩固先进研究方法的背景。金博宝188欢迎你

Aislinn Lalor博士目前监督荣誉，硕士和博士研究生，并接受博士生的监督。目前和最近完成的指导研究项目包括:金博宝188欢迎你