我们的人民
我们如何教学
我们鼓励你换个角度思考。我们的教育方法是动手，高度互动，经常推动课堂的边界或应该是什么样子。我们的观点是，如果你想培养变革者，你必须让他们跳出框框思考。
在课程中，学生将学习像全球变革倡导者和领导者一样思考和行动，不一定要站在前线，但仍然要在组织和更广泛的社会中推动有意义的系统性变革。我们的响应式课程设计提供了一个吸收和创造性的学习环境，学生可以扩展他们的思维过程，并找到创造性地应对相同挑战的新方法。
通过使用静修，基于游戏的学习，正念练习，社区/行业短途旅行和领导力活动，仅在学位范围内进行，全球挑战为科学课程带来了强大的多学科框架。学生有能力从事以行业为基础的工作和/或在本科学位之外进一步学习。这是因为在今天，要想影响变化，仅仅靠强大的科学背景是不够的;除了学习你选择的科学学科-莫纳什大学提供的范围很广-您将接受领导力、说服性沟通、企业家精神、政策、道德和企业社会责任方面的深入培训。
学生主导的研讨会、与商界和政府领导人的对话、与顶尖科研人员合作以及在本地和海外进行实习等活动，突出了全球挑战将沟通、领导力、商业和科学融为一体的独特交叉点。金博宝188欢迎你
我们的学生在说什么
| “GC让我扩大了自己的舒适区，接触了我从未涉足过的行业，并改变了我对职业的看法。我不再把一份职业视为一条既定的道路，而是把它视为一系列广泛的机会，在这些机会中，我可以培养技能，为社会做出贡献，并产生影响。” 奈杰尔，全球挑战的学生 |
“全球挑战将你在普通大学学位中学到的技能，与领导、沟通和创业方面的一系列令人难以置信的技能结合起来。这会拓宽你对世界的看法，让你更了解自己。正是这种强大的结合使年轻科学家能够走出去，用他们的工作产生影响。从很小的时候起，我就取得了很高的成就，但我总是想证明我不仅仅是成绩单上的分数。我渴望证明自己，同时也渴望对社会和环境问题产生积极影响，这促使我接受了全球挑战。” Hien是全球挑战的学生 |
| “我想重塑世界的欲望吸引我去上这门课。全球挑战向我展示了一切皆有可能，但必须从你开始。通过这门课程，我发现了自己真正的能力。全球挑战让我认识到，在解决世界上一些最复杂的问题上，每个人都有自己的一席之地。要形成强大的、持续的影响，需要各种各样的人。我很高兴看到这样一个具有前瞻性的课程的结果，使下一代能够改变世界。” 布雷迪，全球挑战的学生 |
我们的学生热衷于挑战我们的思维方式。
Danushi裴伟士
理学学士-高级-全球挑战(荣誉)
(化学专业)
“全球挑战远不止教授科学基础知识。我周围都是一群敬业、热情、聪明的人，这对我来说绝对是这个学位的一大亮点。与行业领袖会面、创建初创企业以及接触科学传播和政策等领域的机会是无价的。全球挑战鼓励我主动寻找问题，并为它们设计解决方案。我选择这个学位是为了培养自己的创造力，培养STEM技能，为世界上一些最紧迫的问题创造创新的解决方案。”
布莱迪克罗宁
高级理学学士-全球挑战(荣誉)
(生态与保护生物学专业)
“我想重塑世界的欲望吸引我去上这门课。全球挑战向我展示了一切皆有可能，但必须从你开始。通过这门课程，我发现了自己真正的能力。全球挑战让我认识到，在解决世界上一些最复杂的问题上，每个人都有自己的一席之地。要形成强大的、持续的影响，需要各种各样的人。我很高兴看到这样一个具有前瞻性的课程的结果，使下一代能够改变世界。”
阿娴Vu
高级理学学士-全球挑战(荣誉)
(计算科学专业)
“全球挑战将你在普通大学学位中学到的技能，与领导、沟通和创业方面的一系列令人难以置信的技能结合起来。这会拓宽你对世界的看法，让你更了解自己。正是这种强大的结合使年轻科学家能够走出去，用他们的工作产生影响。从很小的时候起，我就取得了很高的成就，但我总是想证明我不仅仅是成绩单上的分数。我渴望证明自己，同时也渴望对社会和环境问题产生积极影响，这促使我接受了全球挑战。”
杰克港口
高级理学学士-全球挑战(荣誉)
(免疫学专业)
“在我上大学之前，我就知道我想用科学来解决我们当今社会面临的一些重大挑战。我只有在拥有合适技能的情况下才能做到这一点，而这正是这个学位专门教授的技能。这门课程的独特之处在于，它让你有机会学习企业家精神，领导力和沟通技巧，同时建立一个强大的科学框架。它鼓励卓越和放眼世界的心态。”
Tanaya Joshi
高级理学学士-全球挑战(荣誉)
(遗传学)
“《全球挑战》课程从一开始就是一场深潜——学位催化改变，将我们推向我们想要去的方向，而不是理论化我们某一天可能拥有的潜在未来。这门课程有一种“动手做”的心态。我喜欢和人们一起工作，了解基层变革到底是什么样子。我钦佩人们敢于改变事物的勇气，我也想成为那样的人。我希望全球挑战课程的支柱体现在我生活的方方面面，拥抱此时此刻。”
约书亚Zail
高级理学学士-全球挑战(荣誉)
(数学专业)
“全球挑战促使你去做你从未想过可能的事情，从创业到发布博客，再到撰写政策简报，再到寻找导师和实习机会。你所做的一切都能促进你个人和职业的成长和发展。我选择了全球挑战，因为它能让我把我对科学和发现的热情用于影响现实世界。这门课程告诉我，解决不确定性的方法不是确定性，而是学会在不确定性中蓬勃发展。我正在学习技能和心态，以面对任何情况，充分利用每一个机会。”
Saxbee阿弗莱克
高级理学学士-全球挑战(荣誉)
(生态与保护专业)
“我开始攻读这个学位的时候，抱着这样一个想法:不可能的事情会发生，明天会比今天更好。正是这种心态，加上脆弱和开放的心态，让我选择了全球挑战课程。这门课程需要一个传统的科学学位，并将其暴露在一个超越研究的发现新时代。金博宝188欢迎你我希望全球挑战计划将引导我走向一个目标驱动的职业生涯，这将使我能够追求能够对世界做出有意义的改变的机会。”
全球挑战不仅仅是一个四年的学位，它是关于成为一个志同道合的思想家社区的一部分，相互合作和支持。通过加入校友团体，你可以获得丰富的知识和专业知识，以及一个网络，可以打开你以前没有考虑过的领域的大门。你可以在我们的网站上找到更多关于我们的学生去了哪里职业成果页面．
Djuke Veldhuis
副教授/课程主任
-高级理学学士-全球挑战(荣誉)
Djuke热衷于参与科学与社会的交叉领域。她为全球数百人开发并提供了科学传播培训。之前的工作包括管理FameLab，这是一个与切尔滕纳姆节、英国文化协会和美国宇航局合作的88宝金博国际科学传播竞赛，以及与美国全球发展实验室的“加强研究参与的伙伴关系”合作。金博宝188欢迎你她拥有剑桥大学考古学和人类学(荣誉)学士学位，主修生物人类学。她随后在剑桥大学进行的博士研究考察了社会和环境变金博宝188欢迎你化对巴布亚新几内亚人类健康和福祉的影响。他的跨学科研究背景、丰富的教学经验以及伦敦城市金博宝188欢迎你大学一流的科学新闻学硕士学位。
杰克港口
高级全球挑战理学学士(荣誉)助理讲师
“全球挑战是我在莫纳什大学上的课程，如果我能重来一次，我今天仍然会选这门课程。作为一名科学记者，我曾在四大会计师事务所的研发税务部门工作，作为一名热爱连接行业和打破思维的人，我很自豪能成为传递这些内容的团队的一员，并很高兴看到我们的学生未来在哪里学习。”
迈克尔·布朗
物理与天文学院副教授
科学比我们通常想象的更有形。作为一名天文学家，我经常把月球当作另一颗行星来看待，并认识到一些恒星的光已经向我们传播了很多年甚至几个世纪。我认为全球挑战荣誉奖在很大程度上是关于利用和加强支撑我们社会许多方面的科学，从商业企业到医学研究再到我们的环境。金博宝188欢迎你作为荣誉协调员，很高兴看到全球挑战的学生使科学更加切实，具有更广泛的影响。
Rosemarie赫伯特
“我一开始是莫纳什大学的理科生，从来没有离开过!2017年，我完成了博士学位，研究了沃尔巴克氏体在预防埃及伊蚊传播登革热病毒方面保护作用的遗传基础。我目前的兴趣包括培养学生对可转移技能的认识，并通过工作整合学习促进学生的就业能力。