出版物

在Chris和Tina的带领下，Monash ChASERs成功地在各种期刊上发表文章。下面列出了代表我们工作的精选论文。完整的克里斯和蒂娜出版物可以通过他们的谷歌学术档案访问。

邓扎克，s.m.，汤普森，c.d.，和奥弗顿，t.l.(2017)。“批判性思维对你来说意味着什么?”对化学本科生、教师和雇主对批判性思维的看法进行定性分析。化学教育研究与实践金博宝188欢迎你，18(3), 420 - 434。

乔治-威廉姆斯，s.r R，卡里斯，D，齐贝尔，a.l.，基森，r.r，科波，P.，施密德，S.，……& Overton, t.l.(2019)。通过有意义的学习，调查学生和教职员对学生在实验室教学经历的看法。化学教育研究与实践金博宝188欢迎你，20.(1), 187 - 196。

乔治-威廉姆斯，S. R.，苏，J. T.，齐贝尔，A. L.，汤普森，C. D.和奥弗顿，T. L.(2018)。探究和工业启发实验室:对学生对技能发展和参与的看法的影响。化学教育研究与实践金博宝188欢迎你，19(2), 583 - 596。

Hill, m.a.， Overton, t.l.， Thompson, c.d.， Kitson, r.r.a.， & Coppo, P.(2019)。本科生对课程相关技能发展和雇主所寻求的技能的认可。化学教育研究与实践，20,68-84。金博宝188欢迎你

Ogunde, j.c.， Overton, t.l.， Thompson, c.d.， Mewis, R.， & Boniface, S.(2017)。毕业之后:本科化学学生的动机和职业抱负。化学教育研究与实践金博宝188欢迎你，18(3), 457 - 471。

奥弗顿，t.l.和兰德尔斯，c.a.(2015)。超越基于问题的学习:在化学中运用动态PBL。化学教育研究与实践金博宝188欢迎你，16(2), 251 - 259。

兰德尔斯，c.a.，奥弗顿，t.l.(2015)。专家vs新手:化学家在解决开放式问题时使用的方法。化学教育研究与实践金博宝188欢迎你，16(4), 811 - 823。

Sarkar, M.， Overton, T.， Thompson, C.， & Rayner, G.(2016)。毕业生就业能力:近期理科毕业生和雇主的观点。88宝金博国际科学与数学教育创新杂志(原call -laborate International)，24（3）.