谁应该参加

本课程是为任何有兴趣使用模拟作为教育方法的人设计的，特别是卫生和社会护理专业人员以及参与他们的培训和教育的人。

学习目标

• 讨论不同模拟模式的特点和局限性。匹配模拟器的教育目的。
• 识别使用不同模拟模式时的具体注意事项。
• 描述使用不同模拟器学习的辅助功能(例如设置和技术)。
• 演示有效地使用模拟器来发展临床程序的精神运动技能。
• 演示如何有效地使用模拟器来发展整体临床实践。

评估(仅限课程评估版)

• 评估1:制定以模拟为教学方法的循证教学计划(2000字)(35%)，截止日期:2023年11月5日
• 评估2:基于课程计划制定/实施的反思性写作(1500字)(25%)，截止日期:2023年11月19日
• 评估3:分析论文(2500字)(40%)截止日期:2023年12月3日

课程网络研讨会日期

• 网络研讨会1:2023年10月3日星期二晚上7:30 - 8:45(美国东部时间)
• 网络研讨会2:2023年10月25日星期三晚上7:30 - 8:45 (AEDT)
• 网络研讨会3:2023年11月9日星期四晚上7:30 - 8:45(美国东部时间)

加快你的资格

完成此短期课程评估版本的合格学员可获得6个学分，用于:

• M4008临床模拟研究生证书
• M4009卫生专业教育研究生证书
• 临床模拟硕士
• M6038卫生职业教育硕士