学习管理系统包括10个在线教育模块，为相关卫生专业人员提供实施工具和培训资源，以:
-了解维多利亚州政府的联合保健能力框架:残疾和复杂的支助需求
-在各个专业和服务系统中，与有复杂支持需求的残疾人进行道德合作
-评估他们自己的能力，并进一步发展技能和知识，以支持残疾人和复杂的支持需求。

学习管理系统包括:
-评估客户需求和相关医疗实践能力的清单
-参照NDIS质量和保障委员会实践标准质量指标的框架能力图
-制定决策流程图，以协助监督和授权残疾员工队伍
-有残疾亲身经历的人以及来自10个学科的相关卫生专业人员的视频反思
-包括视频和测验在内的资源，以建立专职卫生专业人员与残疾人和复杂支持需求合作的能力

完成10个模块后，专职医疗专业人员将了解:

• 框架的主要组成部分
• 如何使用框架来考虑联合卫生能力
• 该框架如何与一系列国家和国际法律和政策文件保持一致88宝金博
• 框架在组织和个人层面的相关性
• 如何使人们能够选择和控制自己的生活，以便平等地参与社会。
• 他们有自己的专业技能，并在这些能力范围内操作
• 从业人员和服务的相互关联作用，为残疾人和复杂的支持需求提供积极和安全的结果。
• NDIS以及它如何与澳大利亚其他主流系统交叉
• 如何跨服务系统运作，以满足残疾人和复杂的支持需求
• 伦理实践的特点及如何解决冲突
• 促进安全、质量和包容的战略

评估
学习管理系统在10个模块中都嵌入了小测验，以帮助学习和测试他们的知识;然而，并没有正式的评估。

认证
本课程不被认可;然而，在学习管理系统中有一个完成证书，它将自动填充学习者已完成的模块(包括测验和模块评估)。

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联系人:

Libby Callaway副教授
Libby.Callaway@monash.edu